Финальный урок модуля собирает всё вместе: вы доводите ser и estar до автоматизма и учитесь звучать по-испански — понижать тон в утверждении, поднимать в вопросе, выделять эмоцию в восклицании. Модуль 0 закрыт, когда вы читаете вслух свободно и описываете себя двумя глаголами.
Цели урока
различать и воспроизводить интонацию повествования, вопроса и восклицания
спонтанно строить фразы с ser + прилагательное и estar + прилагательное
Тренажёр урока
Vocabulario · Новые слова
Español
Русский
En contexto
¿qué?
что?
¿Qué es esto?
Что это?
¿cómo?
как? каков?
¿Cómo estás hoy?
Как ты сегодня?
¿quién?
кто?
¿Quién es ese señor?
Кто этот господин?
¿dónde?
где?
¿Dónde está el mapa?
Где карта?
¡claro!
конечно!
—¿Ayudas? —¡Claro!
—Ты помогаешь? —Конечно!
¡venga!
давай! вперёд!
¡Venga, a la clase!
Ну, в класс!
¡ojo!
осторожно! внимание!
¡Ojo con la tilde!
Смотри на ударение!
¡bien!
отлично! (одобрение)
—¿Así? —¡Bien, muy bien!
—Так? —Хорошо, очень хорошо!
Práctica · Лексический тренажёр
Gramática · Новая грамматика
Три интонации: ¿? ¡! .
Испанский окружает вопрос и восклицание двумя знаками: перевернутый открывает, обычный закрывает — ¿Cómoestás?, ¡Claro! Вопрос с вопросительным словом звучит с падением голоса в конце, да/нет-вопрос — с подъёмом. Интонация — половина «испанского акцента»: слушайте озвучку и копируйте мелодию.
¿Cómo estás?
Как ты?
¡Claro!
Конечно!
Hoy es lunes.
Сегодня понедельник.
¿Qué es esto?
Что это?
перевернутые ¿¡ помогают уловить интонацию заранее — с первых слов читайте «мелодию» фразы
Вопрос без вопросительного слова
Да/нет-вопрос строится без перестановки слов — только интонацией и знаками: ¿Tieneshermanos? (у тебя есть братья?). В ответе: Sí, … / No, …. Быстрая схема: утверждение + ¿? = вопрос.
¿Trabajas hoy?
Ты работаешь сегодня?
¿Es tu mapa?
Это твоя карта?
¿Somos cuatro?
Нас четверо?
¿Hablas ruso?
Ты говоришь по-русски?
это самая «бесплатная» грамматика курса: умеешь сказать утверждение — умеешь и спросить
Ser y estar: первые контрасты
Ser — кто я и откуда (постоянное): SoydeMoscú. Estar — состояние и место сейчас: Estoybien, estoyencasa. Классическая пара первых недель: —¿Cómoestás? —Estoybien. Профессор Елена: Soyprofesora (кем я есть) vsEstoyenlaescuela (где я сейчас).
Soy de Moscú.
Я из Москвы.
Estoy muy bien.
Я очень хорошо.
Soy profesora de español.
Я преподаватель испанского языка.
¿Estás triste? —No, estoy cansado.
Ты печален? —Нет, я устал.
правило большого пальца: личность и происхождение — ser, состояние и место — estar
Práctica · Грамматический тренажёр
Sonidos y letras · Читаем по-испански
Фокус звука: C и Z: ca-co-cu — «ка», ce-ci — «се/си», z — всегда «с»
Перед a, o, u буква c звучит как «к»: casa, coche, cuatro. Перед e и i — как глухой «с» (в Испании с призвуком, в Латинской Америке как обычное «с»): cena — «сена», cine — «сине». Буква z всегда глухая «с», независимо от гласной: zapato — «сапато». Поэтому gracias заканчивается на «-сьяс», а не «-грасиос».
casaдом (ка)
cenaужин (се)
cineкино (си)
zapatoтуфля (са)
graciasспасибо (си-ас)
corazónсердце (сон)
Lectura · Чтение
¿Qué tal el lunes?
El lunes el profesor pregunta: «¿Qué tal el fin de semana?». Los alumnos contestan: «Bien, gracias». Pero Pablo está cansado.
В понедельник профессор спрашивает: «Как прошел выходной?». Студенты отвечают: «Хорошо, спасибо». Но Пабло устал.
El sábado hay una cena en casa de su abuela. El domingo hay una película en el cine. Pablo va a la cama a la una de la noche.
В субботу ужин у его бабушки. В воскресенье фильм в кино. Пабло ложится спать в час ночи.
«¡Ojo con las noches largas!» — dice la profesora. Todos se ríen.
«Смотри на длинные ночи!» — говорит преподавательница. Все смеются.
~ 61 слов · первое чтение — без словаря, второе — с глоссарием; кнопка сверху озвучивает весь текст
el fin de semana — выходныеcansado — уставшийse ríen — смеются
Audio · Аудирование
Диалог в перерыве между занятиями: Диего и Лаура обсуждают вечер. Слушайте и выбирайте ответы.
Показать текст (transcripción)
—Hola, Laura, ¿qué tal? —Bien, Diego. ¿Y tú? —Estoy cansado: anoche tomo café con amigos hasta la una.
—Привет, Лаура, как дела? —Хорошо, Диего. А ты? —Я устал: вчера пил кофе с друзьями до одного часа.
—¿Cenas en la cafetería hoy? —¡Claro! La cena es a las nueve. —¡Ojo! Hoy cierra a las ocho. —¡Qué problema!
—Ужинаешь сегодня в кафе? —Конечно! Ужин в девять часов. —Внимание! Сегодня закрывается в восемь. —Какая проблема!
—Tranquila: cenamos en el bar de al lado. —Perfecto. ¿Quién más viene? —Pablo y Marta.
—Не волнуйся: мы поужинаем в баре рядом. —Отлично. Кто еще приходит? —Пабло и Марта.
Habla · Говорение
Мини-диалог «Утро понедельника»: спросите собеседника, как дела и как прошли выходные (¿Quétal…?), отреагируйте восклицаниями (¡Claro!, ¡Venga!, ¡Ojo!). Проиграйте обе роли вслух, слушая озвучку фраз.
Di esto
Смысл
¿Qué tal el fin de semana?
как прошли выходные?
Estoy cansado / cansada.
я устал / устала
¡Claro!
конечно!
¡Ojo con eso!
осторожнее с этим!
¡Venga, vamos!
давай, пойдём!
¿Quién viene?
кто идёт?
Интонация да/нет-вопроса идёт вверх, вопрос с ¿qué/¿cómo? — вниз. Слушайте озвучку и подчёркивайте разницу голосом.
Situación real · Реальная ситуация
Preguntas en la clase
Заключительное занятие модуля 0. Профессор Елена проверяет, как вы усвоили вопросы и интонацию.
Проиграйте диалог в режиме «Только собеседник»: голос профессора задаёт вопросы, вы отвечаете вслух. Следите, чтобы вопросы звучали вопросами.
Escribe · Письмо (домашнее задание)
Домашнее задание · escrito
Напишите диалог из 6 реплик с собеседником о выходных: минимум три вопроса (один — без вопросительного слова) и одно восклицание.
Объём: от 30 слов.
¿qué? — что?¿cómo? — как?¡claro! — конечно!¡venga! — давай!porque — потому что