Четвёртый урок закрывает технику чтения дифтонгами и вводит глагол ser — вторую половину знаменитой пары. Вы учитесь описывать людей и вещи прилагательными и понимать, когда по-испански сказать ser, а когда estar.
Цели урока
прочитать слова с дифтонгами ai, ei, oi, au, eu, ia, ie, io, ua, ue, uo
описать человека и вещь связкой ser + прилагательное
различить на слух и по смыслу ser и estar с прилагательным
Тренажёр урока
Vocabulario · Новые слова
Español
Русский
En contexto
ser
быть (постоянное свойство)
Ser de Rusia es un orgullo.
Быть из России — это гордость.
soy
я есть
Soy de Moscú.
Я из Москвы.
eres
ты есть
¿Eres de Valencia?
Ты из Валенсии?
es
он / она / это есть
Diego es muy simpático.
Диего очень симпатичный.
somos
мы есть
Somos cuatro en la clase.
Нас четверо в классе.
sois
вы все есть
Sois muy amables.
Вы очень любезные.
son
они есть
Mis vecinos son tranquilos.
Мои соседи спокойные.
alto / alta
высокий / высокая
Mi hermana es alta.
Моя сестра высокая.
simpático / simpática
приятный / приятная
El profesor es simpático.
Преподаватель симпатичный.
guapo / guapa
красивый / красивая
Su novio es guapo.
Её парень красивый.
Práctica · Лексический тренажёр
Gramática · Новая грамматика
Ser: полная парадигма
Глагол ser — «быть» по постоянным признакам: происхождение, профессия, характер, цвет. Формы: yosoy, túeres, él/ella/ustedes, nosotrossomos, vosotrossois, ellos/ellas/ustedesson. Правильная форма зависит только от лица — ser не похож ни на один правильный глагол, учитесь узнавать его на слух.
Soy de Rusia.
Я из России.
¿Eres profesor?
Вы преподаватель?
Pablo es de Lima.
Пабло из Лимы.
Somos alumnos del curso.
Мы ученики курса.
usted/esyustedes/son — вежливые формы, но про них позже; пока — tú и vosotros
Согласование прилагательных
Прилагательное копирует род и число существительного (или говорящего): Juanesalto — Maríaesalta; nosotrossomosaltos — nosotrassomosaltas. Прилагательные на -e и большинство согласных имеют одну форму для обоих родов: esinteligente, esamable.
María es alta.
Мария высокая.
Juan es alto.
Хуан высокий.
Nosotros somos altos.
Мы высокие.
Elena es inteligente y amable.
Елена умная и добрая.
мн. ч.: altos/altas — добавьте -s, как с существительными
Ser для происхождения и профессии
Два главных вопроса с ser: ¿Dedóndeeres? — Soyde… (откуда ты) и ¿Aquétededicas? — Soy… (кем работаешь; пока хватит esprofesor, esmédico). Профессия без артикля: Soyprofesora, nounaprofesora.
—¿De dónde eres? —Soy de Kazán.
—Откуда ты? —Я из Казани.
Pablo es dentista.
Пабло стоматолог.
—¿Eres estudiante? —Sí, soy estudiante.
—Ты студент? —Да, я студент.
Mi vecina es ingeniera.
Моя соседка инженер.
профессия без «un»: Esprofesora, а не esunaprofesora
Práctica · Грамматический тренажёр
Sonidos y letras · Читаем по-испански
Фокус звука: Дифтонги: ia, ie, ua, ue, ai, au
Когда сильная гласная (a, e, o) встречается со слабой (i, u) в одном слоге, они сливаются в один слог-дифтонг: bien — «бьен», buenos — «буэ-нос», siete — «сье-те». Слабая гласная звучит коротко и «примыкает» к сильной: día — один слог «дья», и тильда в нём стоит именно потому, что слог один. Слушайте озвучку и повторяйте — ухо быстро ловит слияние.
bienхорошо (бьен)
sieteсемь (сье-те)
buenosдобрые (буэ-нос)
graciasспасибо (гра-сьяс)
díaдень (дья)
cuatroчетыре (куа-тро)
Lectura · Чтение
Somos vecinos
Diego y Ana son vecinos. Viven en un edificio viejo y bonito del centro. Diego es dentista. Es alto y simpático.
Диего и Ана соседи. Они живут в красивом старом здании в центре. Диего стоматолог. Он высокий и симпатичный.
Ana es profesora de música. Es tranquila y muy alegre. Sus alumnos son pequeños.
Ана учитель музыки. Она спокойная и очень весёлая. Её ученики маленькие.
Por la mañana los dos dicen «buenos días» en el ascensor. El sábado toman café juntos.
Утром они оба говорят «доброе утро» в лифте. В субботу они пьют кофе вместе.
~ 51 слов · первое чтение — без словаря, второе — с глоссарием; кнопка сверху озвучивает весь текст
el edificio — дом (здание)el ascensor — лифтalegre — весёлый
Audio · Аудирование
Три ученика школы представляют себя в первый день. Слушайте и решайте, верны ли утверждения.
Показать текст (transcripción)
—Yo soy Marta. Soy de Varsovia. Mis padres son de Córdoba, España. Estudio español para viajar.
—Я Марта. Я из Варшавы. Мои родители из Кордовы, Испания. Я учу испанский, чтобы путешествовать.
—Me llamo Tomás. Soy de Lima. Soy alto y un poco tímido. Me gusta la música.
—Меня зовут Томас. Я из Лимы. Я высокий и немного застенчивый. Мне нравится музыка.
—¡Hola! Soy Katia. Soy profesora de ballet. Mis alumnas son pequeñas y alegres. Somos siete en el grupo.
—Привет! Я Катя. Я учительница балета. Мои ученицы маленькие и весёлые. Нас семеро в группе.
Habla · Говорение
Представьте вслух трёх своих знакомых (или выдуманных): cómoson (высокий, приятный, весёлый) ydedóndeson. Используйте скелет: … esde… · es… y…. Прослушайте фразы и повторите за озвучкой.
Di esto
Смысл
Mi amiga es alta y simpática.
моя подруга высокая и приятная
Mi vecino es de Cuba.
мой сосед из Кубы
Somos muy buenos amigos.
мы очень хорошие друзья
¿De dónde eres?
откуда ты?
Soy de…
я из…
Mi profesora es muy tranquila.
мой преподаватель очень спокойный
Следите за согласованием: mi amiga es alta, mi vecino es alto. Говорите медленно — точность важнее скорости.
Situación real · Реальная ситуация
Presentaciones en la clase nueva
Первое занятие нового курса: профессор просит представиться. Вы слушаете соседей и говорите о себе.
Согласование «на себя»: мужчина — tímido, alto; женщина — tímida, alta. В режиме «Только собеседник» говорите свою реплику вслух, не подглядывая.
Escribe · Письмо (домашнее задание)
Домашнее задание · escrito
Опишите себя и двух знакомых людей: кто они, откуда, какие (по 2–3 прилагательных на каждого). Помните о согласовании по роду и числу.
Объём: от 40 слов.
soy / es / somos — формы sery — иpero — ноmuy — очень