Ударение, артикль и глагол estar
Третий урок объясняет, почему в испанском словах есть значки ударения, и вводит главный глагол места и состояния — estar. Артикли упорядочивают мир существительных, а личные местоимения дают карманную схему будущего спряжения.
| Español | Русский | En contexto |
|---|---|---|
| el | определённый артикль (м. р.) | El mapa es grande. Карта большая. |
| la | определённый артикль (ж. р.) | La foto es bonita. Фотография красивая. |
| un | один, некий (м. р.) | Tengo un problema. У меня есть проблема. |
| una | одна, некая (ж. р.) | Es una idea buena. Это хорошая идея. |
| el mapa | карта | El mapa de España está en la pared. Карта Испании на стене. |
| la mano | рука (ж. р.!) | La mano de Elena es fría. Рука Елены холодная. |
| el problema | проблема (м. р.!) | No es un problema grande. Это не большая проблема. |
| la foto | фотография | Una foto de Madrid, por favor. Фотография Мадрида, пожалуйста. |
| el acento | ударение; акцент | El acento de Madrid es claro. Акцент Мадрида ясный. |
| la tilde | тильда (знак ударения) | La palabra café lleva tilde. Слово кафе имеет ударение. |
Определённый артикль ставится, когда предмет конкретный или уже известен собеседнику: El mapa de España es bonito (тот самый, все понимают, о каком). По роду: el (м. р.), la (ж. р.), во множественном: los, las.
исключения держим в голове: el día, el mapa, el problema — но la mano, la foto
Неопределённый артикль — «один из многих», чаще всего первое упоминание: Tengo un problema (какую-то проблему). Мн. ч. unos/unas — «несколько, какие-то»: unos amigos.
после первого упоминания предмет становится «определённым»: Busco un mapa. El mapa es grande.
Ударный слог в испанском — либо последний (aguda), либо предпоследний (llana), либо третий от конца (esdrújula). Тильда ставится по правилу: aguda с тильдой, если слово кончается на гласную, n или s (café, jamón); llana с тильдой, если кончается НЕ на них (lápiz, árbol); esdrújula — всегда с тильдой (música, teléfono, miércoles).
проверка за 5 секунд: посчитайте слоги от конца слова — правило работает всегда
Слушая слово, ловите ударный слог: он громче и чуть длиннее. café: ударение на последний слог, и тильда его помечает. música: ударение на первый слог — esdrújula, тильда обязательна. reloj: ударение на последний слог, но слово кончается на согласную j — тильды нет. Привычка «слышать ударение» — главный тренажёр этого уровня: тильда перестанет быть загадкой.
La foto y el mapa
Ana está en una tienda pequeña. En la pared hay dos mapas: España y México. Ana mira el mapa y piensa en su papá.
«Busco un regalo para mi papá — dice Ana. — ¿El mapa o la foto?». El dependiente enseña una foto antigua de Madrid.
El cumpleaños del papá es el miércoles. La foto de Madrid es perfecta. El papá pone la foto en su oficina.
Профессор Елена объясняет, как работают артикли, на примерах класса. Слушайте и впишите услышанные слова.
—Muy buenas, clase. Hoy practicamos los artículos. El mapa está en la pared. La mano tiene cinco dedos.
—Ahora «un» y «una»: significan «uno, una». Tengo un problema. Es una pregunta.
—Y un truco con la tilde: café, jamón, música, teléfono. Mañana: dictado. ¡Hasta mañana!
Мини-диалог «В магазине»: вы покупаете un mapa / una foto / un lápiz. Проиграйте вслух обе роли: продавец уточняет (¿El mapa o la foto? ¿Grande o pequeño?), вы выбираете. Опирайтесь на фразы из таблицы с озвучкой.
| Di esto | Смысл |
|---|---|
| Buenas tardes, ¿qué busca? | добрый день, что ищете? |
| Busco un mapa de España. | ищу карту Испании |
| ¿El mapa grande o pequeño? | карту большую или маленькую? |
| Grande, por favor. | большую, пожалуйста |
| Es una idea buena. | это хорошая идея |
| ¿Cuánto es? | сколько с меня? |
Артикль — часть слова: говорите «un mapa», а не просто «mapa», и род запомнится сам.
En la papelería
Канцелярский магазин рядом с вашей школой. Вам нужны карта и пара фотографий для урока испанского.
Режим «Только собеседник» озвучивает продавца — ваши паузы для ответов. Обратите внимание на пары un mapa / el mapa: сначала «один из», потом «конкретный».
Опишите 5–6 предметов в вашей комнате или на столе: с определённым и неопределённым артиклем (El mapa está…; Tengo una foto…). Включите минимум два слова с тильдой из урока.
Объём: от 35 слов.