Глава 1 • §3, п. 9

Решение задач с помощью уравнений

Как перевести задачу с русского языка на математический

Привет! 👋 Сегодня ты узнаешь, что уравнения — это суперсила для решения задач. Многие задачи, которые «в лоб» решить невозможно, с помощью уравнения превращаются в простую цепочку шагов. Давай разберёмся, как это работает — на настоящих задачах из учебника!

🧭 Три шага к решению любой задачи

При решении задач с помощью уравнений действуют по единому алгоритму:

1
Обозначь
Неизвестное число — буквой. Составь уравнение по условию задачи.
2
Реши
Найди корень уравнения любым изученным способом.
3
Истолкуй
Сопоставь результат со смыслом задачи. Запиши ответ.

🍎 Задача 1: яблоки в корзине и ящике

Условие

В корзине было в 2 раза меньше яблок, чем в ящике. После того как из корзины переложили в ящик 10 яблок, в ящике их стало в 5 раз больше, чем в корзине. Сколько яблок было в корзине и сколько в ящике?

Шаг 1: составляем таблицу «было / стало»

Пусть в корзине было x яблок. Тогда в ящике было 2x яблок. После перекладывания:

ТараБылоСтало
Корзинаxx − 10
Ящик2x2x + 10

По условию в ящике стало в 5 раз больше, чем в корзине:

5(x - 10) = 2x + 10

Шаг 2: решаем уравнение

  1. Раскроем скобки: 5x - 50 = 2x + 10
  2. Перенесём: 5x - 2x = 10 + 50
  3. Приведём: 3x = 60
  4. Разделим: x = 20

Шаг 3: истолковываем результат

В корзине было 20 яблок, в ящике 2 · 20 = 40 яблок.

Проверка по условию: после перекладывания в корзине 10, в ящике 50. Действительно, 50 в 5 раз больше 10. ✅

Ответ: 20 яблок в корзине, 40 яблок в ящике.

🌱 Задача-ловушка: саженцы смородины

Условие

Предназначенные для посадки 78 саженцев смородины решили распределить между тремя бригадами так, чтобы первой досталось в 2 раза меньше, чем второй, а третьей — на 12 саженцев больше, чем первой. Сколько саженцев надо выделить первой бригаде?

Пусть первой бригаде — x саженцев. Тогда второй 2x, третьей x + 12. Всего — 78:

x + 2x + (x + 12) = 78

Решаем:

  1. 4x + 12 = 78
  2. 4x = 66
  3. x = 16,5

🚫 Корень не подходит!

По смыслу задачи количество саженцев — натуральное число (половина саженца — бессмыслица!). Значит, x = 16,5 — посторонний корень.

Ответ: распределить саженцы указанным способом нельзя.

⚠️ Третий шаг — не формальность!

Всегда проверяй, имеет ли корень смысл:

  • количество предметов — натуральное число;
  • время, длина, масса — положительное число;
  • номер этажа, номер места — целое число.

🫐 Где это встречается в жизни?

Задача про малину (№174 из учебника)

На одном садовом участке в 5 раз больше кустов малины, чем на другом. После того как с первого пересадили на второй 22 куста, на обоих стало поровну. Сколько кустов было на каждом участке?

УчастокБылоСтало
Второй (меньший)xx + 22
Первый (больший)5x5x − 22
x + 22 = 5x - 22 → 4x = 44 → x = 11

На меньшем участке было 11 кустов, на большем — 5 · 11 = 55.

Проверка: после пересадки 11 + 22 = 33 и 55 − 22 = 33 — поровну! ✅

🎯 Методическая подсказка

🔥 Лайфхак: «словарь перевода» с русского на математический

Главная сложность в задачах — не решить уравнение, а правильно его составить. Чтобы быстро переводить фразы из условия на язык математики, держи перед глазами этот словарь:

«на N больше»
⬇
+ N
«на N меньше»
⬇
− N
«в N раз больше»
⬇
· N
«в N раз меньше»
⬇
: N
«всего», «вместе»
⬇
+
«поровну», «стало»
⬇
=

Покажем, как это работает, на простой задаче, которой нет в заданиях:

Задача: «У Маши было в 3 раза больше конфет, чем у Пети. После того как Маша отдала Пете 4 конфеты, у них стало поровну. Сколько было у Пети?»
Шаг 1. Обозначим: у Пети — x конфет. У Маши — «в 3 раза больше», то есть 3x.
Шаг 2. Составим таблицу «было / стало»: у Пети стало x + 4, у Маши 3x - 4.
Шаг 3. Условие «поровну» → знак «=»: x + 4 = 3x - 4.
Шаг 4. Решаем: 4 + 4 = 3x - x → 2x = 8 → x = 4. У Пети было 4 конфеты. ✅ (целое положительное число — подходит!)

📖 В задании 1 составь такую же таблицу и переведи задачу про билеты на язык уравнения!

✏️ Проверь себя

Задания идут от простого к сложному. Нажми "Проверить", чтобы увидеть ответ!

🟢 Уровень 1: Лёгкий

Задание 1 (№163 из учебника)

В одной кассе кинотеатра продали на 36 билетов больше, чем в другой. Сколько билетов продали в каждой кассе, если всего было продано 392 билета?

Решение:
Пусть в меньшей кассе продали x билетов, тогда в большей — x + 36.
Всего билетов 392:
x + (x + 36) = 392
2x + 36 = 392
2x = 356
x = 178
Во второй кассе: 178 + 36 = 214.
Проверка: 178 + 214 = 392, 214 − 178 = 36 ✅
Ответ: 178 и 214 билетов.
🟢 Уровень 1: Лёгкий

Задание 2 (№164 из учебника)

На Парковой и Молодёжной улицах восстановили разрушенные в половодье 19 домов. На Парковой было восстановлено на 3 дома меньше, чем на Молодёжной. Сколько домов было восстановлено на каждой из этих улиц?

Решение:
Пусть на Молодёжной восстановили x домов, тогда на Парковой — x - 3.
Всего 19 домов:
x + (x - 3) = 19
2x - 3 = 19
2x = 22
x = 11
На Парковой: 11 - 3 = 8.
Проверка: 11 + 8 = 19, 11 − 8 = 3 ✅
Ответ: 11 на Молодёжной, 8 на Парковой.
🔵 Уровень 2: Средний

Задание 3 (№165 из учебника)

Периметр треугольника равен 16 см. Две его стороны равны между собой, и каждая из них на 2,9 см больше третьей. Каковы стороны треугольника?

Решение:
Пусть третья (меньшая) сторона — x см. Тогда каждая из двух равных сторон — x + 2,9 см.
Периметр = сумма всех сторон = 16:
x + (x + 2,9) + (x + 2,9) = 16
3x + 5,8 = 16
3x = 10,2
x = 3,4
Равные стороны: 3,4 + 2,9 = 6,3 см.
Проверка: 3,4 + 6,3 + 6,3 = 16 ✅; 6,3 − 3,4 = 2,9 ✅
Ответ: 3,4 см; 6,3 см; 6,3 см.
🔵 Уровень 2: Средний

Задание 4 (№174 из учебника)

На одном садовом участке в 5 раз больше кустов малины, чем на другом. После того как с первого участка пересадили на второй 22 куста, на обоих участках кустов малины стало поровну. Сколько кустов малины было на каждом участке?

Решение:
Пусть на втором (меньшем) участке было x кустов, тогда на первом — 5x.
После пересадки: на втором x + 22, на первом 5x - 22.
По условию «поровну»:
x + 22 = 5x - 22
22 + 22 = 5x - x
4x = 44
x = 11
На первом участке: 5 · 11 = 55.
Проверка: после пересадки 11 + 22 = 33 и 55 − 22 = 33 ✅
Ответ: 11 и 55 кустов.
🟣 Уровень 3: Сложный

Задание 5 (№167 — старинная задача)

Из четырёх жертвователей второй дал вдвое больше первого, третий — втрое больше второго, четвёртый — вчетверо больше третьего, а все вместе дали 132 рубля. Сколько дал каждый?

Решение:
Пусть первый дал x руб. Тогда:
• второй — 2x;
• третий — 3 · 2x = 6x;
• четвёртый — 4 · 6x = 24x.
Всего 132 руб.:
x + 2x + 6x + 24x = 132
33x = 132
x = 4
Жертвователи дали: 4; 8; 24; 96 руб.
Проверка: 4 + 8 + 24 + 96 = 132 ✅
Ответ: 4, 8, 24, 96 рублей.
🟣 Уровень 3: Сложный

Задание 6 (№178 из учебника)

Для ремонта школы прибыла бригада, в которой было в 2,5 раза больше маляров, чем плотников. Вскоре прораб принял в бригаду ещё четырёх маляров, а двух плотников перевёл на другой объект. В результате маляров в бригаде оказалось в 4 раза больше, чем плотников. Сколько маляров и сколько плотников было в бригаде первоначально?

Решение:
Пусть плотников было x, тогда маляров — 2,5x.
После изменений: плотников x - 2, маляров 2,5x + 4.
Маляров стало в 4 раза больше:
2,5x + 4 = 4(x - 2)
2,5x + 4 = 4x - 8
4 + 8 = 4x - 2,5x
12 = 1,5x
x = 8
Плотников: 8, маляров: 2,5 · 8 = 20.
Проверка: стало 8 − 2 = 6 плотников и 20 + 4 = 24 маляра; 24 = 4 · 6 ✅
Ответ: 8 плотников и 20 маляров первоначально.

📝 Главное, что нужно запомнить